現在、小学3年生の娘を持つ母です。
娘の学習習慣がなかなかつきません。最近では放課後に友達と遊びに行くのが楽しいらしく、学校から帰ってきて、すぐに遊びに行ってしまいます。

それからすぐに夕飯を食べ、夕食後の30分だけ宿題以外の勉強をしています。

ところが、なかなか集中力がつきません。。
いつも文章を適当に読んでいるのか、、、ケアレスミスが非常に多いんです。

例えば、国語の文章題では
『一文をそのまま書き抜きなさい。』とあっても、
文章の一部が自分の言葉に変わっていたり。。。

算数では、式に書いた答えは合っているのに、答えの欄には別の答えを書いている。。。

こんなミスが連発です。

やはり集中力がないのが原因なのかなぁと思っています。

どうすればよいか？試行錯誤の日々

大人にとって、簡単な問題でも子供にとっては難しく感じたり、理解しにくかったりすることがあるのかもしれません。それはわかっているのだけれど、、、ついつい
(なんでこんなこともわからないの？)
(見直ししたら間違えずに済んだのに！)
なんて、心の中で思ってしまい、キツい口調で教えてしまっています。。。

これだとますます勉強が楽しくないものだと刷り込まれて、学習習慣どころではないですよね。
こんな対応をしているからか、テストで間違えたことを(怒られるからと)隠そうとするし、わからないところも、「わかる」と言って過ごしてしまったりしてしまいます。

これはまずい！と思って、最近では間違えても穏やかな口調で教えるようにしています。
その間違え方によるんですけれどね。。。明らかに適当にやって間違えているのがわかる場合は、怒りたくなるんですが、一生懸命に考えて間違えたなら、それは全然OKで。
その違いが伝わらず、もどかしい思いをしています。
子どもにとっては、「間違えたら怒られる」と刷り込まれていそうで。。。

本当に子育てって、根気と忍耐が必要ですよね。

どう伝えればいいのかな。と悩む日々です。
勉強って、「理解」することが一番だと思っていて、答えがわかっても、どうしてその答えが出せたのか、の部分がわかっていないと意味がない。「理解」ができていたら、違う切り口で問題が出た時に、自分の力で考えて答えを導き出せるのです。

できたところは、褒める！そして、どう考えて答えを出したのか、聞いてみる。
できなかったところは、怒らない！どうして間違えてしまったのかな、と間違えた原因を聞いてみる。

そんな感じで、自宅学習習慣づけを頑張っています。たった30分ですが、子どものために100％時間を使って、一緒に勉強するのも必要かなと思っています。
この積み重ねが大きな実を結びますように！

うちは、田舎の公立小学校で、生徒はみんなのびのびと優しい子が多くて、娘も毎日楽しそうに学校へ行っています。ただ、金髪の子やギャルっぽい子が結構いたり、と風紀はあまりよろしくないです。
中学受験する子もほとんどいない学校です。
中学受験をしなければ、このまま公立中学校へ進むわけですが、その中学校は昔めちゃくちゃ荒れていたそうで。今は知らないですが。
そういう話を聞いたこともあり、できれば中学受験をしてほしいなと思っています。

もうすぐ夏休みなので、その1ヶ月をどう過ごすかで、後々の学習に関わってきそうなので、もう今のうちからいろいろと計画を立てていこうと思っています。

今かけるべきは、時間

今、小学校3年生ですがかけるべきは、「お金より時間」。本当に実感しています。
勉強させたければ、塾へ行かせればいい、自宅学習なら、ドリルや問題集を与えればいい、
って問題じゃない気がしています。

時間をかけること。これが一番大切なことのように思います。

なぜそう思ったのか、というと
私の親戚が、子育てが趣味というくらい子育てを楽しんでいる人でした。
専業主婦で、子どものためにたっぷりと時間を使える人です。

ご両親どちらも、高学歴ではなく、ごくごく普通の一般家庭の人でした。

ところが、です。
子育てと家庭に全力を尽くした結果、子ども3人ともトップクラスの高校へ入学し、その後大学も名だたる大学へ。また、習い事のピアノも全国大会に出場できてさらに賞をとるなど、とにかく優秀なお子さんたちに育てていました。礼儀正しく、子どもらしく、明るく元気なお子さんたち。
どうしたら、こんな素敵な子どもに育てられるのだろう、と思って見ていたのですが
それの一つに、すごく時間をかけたこと、と言っていましたね。

さらに、旦那様も会社員から独立され、桁違いの収入を稼ぐようになっていたのです。
一度お家に招待してもらいましたが、それはそれは豪邸でした。
もちろん、掃除も行き届いていて、ピカピカのお家でした。

しっかりと家庭を守ることに全力を費やすと、こういう結果も生まれるのだなーと感心しました。

時間って本当にめちゃくちゃ大事です。
子どもにたっぷり時間をかけてあげるって大事だなと思います。

今は、仕事してる人がほとんどだと思いますが、1日のうちで、少しの時間、取れる時間だけでもしっかりと子どもと親の時間をとって、質を高めていきたいと思います。

進研ゼミのDMが、長女が1歳くらいの頃から現在まで定期的に届いています。
いつもDMの付録内容だけやらせてもらい、これまで入会することはなかったです。

それで、またDMが届いていて、小学校の１学期おさらいセットが無料でもらえるというキャンペーンをやっていましたので、早速応募してみました。
個人情報はすでに知られているので。。。笑

内容

応募してすぐに体験セットが届きました。

長女が小学校３年生なので、３年生のコースを選択
◆SPY×FAMILYスペシャルコラボ「漢字計算1学期おさらいドリル」
◆SPY×FAMILYスペシャルコラボ「3年生のまちがえやすい漢字カード20」
◆フシギな水★実験セット

が入っていました。

ベネッセ公式ホームページより引用

https://enquete.benesse.ne.jp/forms/o/wed8d98757/form.php

ドリルの体験・感想

国語・漢字

あくまでお試しなので、細かいところまではわかりませんが、わかりにくい、やりにくい問題集でありました。

まず、キャラクターとのコラボで、紙面がとってもごちゃついています。
楽しみながら、解くというのが狙いなのかもしれないですが、私は不必要だと感じてしまいました。

特に間違った漢字を書かせる問題…。絶対いらん、、と思ってしまいました。
この中でどれが正しいでしょう？っていう問題なのですが、かなり危険な問題と感じてしまいました。

国語は、文章問題が２題ほど載っていました。
すごく分かりやすく書かれており、問題の難易度としては、簡単な部類に入ると思います。
それが、正解できて自信につながることもあるだろうと思っています。

あと、ドリルの所々に3Dメガネをかけて字を浮き立たせる演出があるのですが、これもいらん、、、と思ってしまいました。。

算数・計算

算数も教科書に準じた分かりやすい内容となっていました。
文章題はわり算、計算問題はしりとりのようなゲーム感覚でできる計算になっていました。

こちらも、難易度は普通だと思います。

理科・社会

理科と社会は、逆に図解やイラストが多く掲載されていて、分かりやすいのではないかなと思いました。

解答するところが少なく、参考書のような解説が多く載っていました。これはこれで、分かりやすいと思います。

フシギな水　実験キット

お試しなのに、太っ腹です。(莫大な広告費がかかっているんだろうな、、、とビジネスの裏側を勉強している身はそういう風に考えちゃうんですよね。。。)

実験キットが入っていました。

こういうのが大好きな長女はとても喜んでいました。
実験キットは楽しんで、やらせていただきました。

泥水をろ紙とスポンジでろ過する実験。
どちらが透明の水になるのだろう？

結果は、ろ紙が透明になりました！ろ紙には液体しか通れないような細かい隙間があり、スポンジは目が粗く泥も通してしまいました。

実験もただただやるだけではなく、簡単でいいから
仮説→実験→結果
をまとめてね、と言いました。

道具があっても、正しく使われないと身にならないですからね。。

その他、液体の特性によって、色が変わるBTB液の実験もついていました。

感想

進研ゼミ小学講座は、子どもが楽しんで学べるようとても工夫されているな、と思いました。
お試しなので、ほんの一部ではありますが、実際やってみるとなるとタブレット学習や付録もすごいのが届くんだろうなと想像できますね。

実験などは親子で一緒にやって楽しめると思います！

教材に関しては、私的にはトゥーマッチかなと感じました。
どちらかというと、先日資料請求したZ会の教材の方が中身が充実していて、しっかりと学習能力は身に付くように感じました。

ただ、小学校入学前や小学校低学年くらいまでは、こういうキャラクターがふんだんに使われた教材も良いのかもしれません！

やっぱり、いろんな会社がやっている通信教育はそれぞれのカラーがあるので、資料請求をしてみて子供に合ったものを、親が選択してあげるのが良いと思います。

うちは、Z会にしようと思っています！

長女が4年間通ったヤマハ音楽教室を辞めました。
私(親)の勝手な理想像で、ピアノを習わせるということを押しつけてしまったことを反省しています。

ヤマハ音楽教室には年中の頃(幼児科)から通い始め、ジュニア総合2年目まで頑張りました。
幼児科の頃から、宿題も練習も言われるまで何もしない。自分から進んでピアノを弾こうとしたのもこの4年間で数回です。

心から好きでやっている習い事と、嫌々やっている習い事。長女には見るからに嫌々やっている習い事でした。わかっていたはずなのに、なかなか辞めさせられずにいました。

ヤマハを辞めた理由

非認知能力の観点からも、嫌なものを無理やり続けさせることは子どもの成長にもよくないし、何より上達しないので、時間とお金の無駄です。これは、本当にそう思います。

私も、幼稚園から中学校までの10数年間習字を習っていました。私が行きたかったわけでもなく、親からの勧めで行っていました。何も楽しくなく、あまりにも長く続けていたので、義務的な感じで行っていました。

大人になってから、習字を習っていて役に立つなと思ったことは、そんなにありません。。。正しい書き順で字が書けることくらいでしょうか？特に字が上手というわけでもなく、書道も全然上手くありません。嫌々やっているとこういう結果になってしまいます。

ピアノも同じで、泣きながら嫌だーと言っているのを無理やり連れて行ったこともありました。簡単なところを間違えただけで、「なんでこんなこともできないんだ！」なんて怒ったこともありました。猛反省です。これでは、ピアノを好きになるはずもなく、上達もするはずがありません。

ただ、4年習っていただけあって、多少は弾けるようにはなっています。おそらく、辞めるとすぐに弾けなくなるでしょう。これも承知済みです。

これまでやってきて辞めるなんて勿体無い。。。とも言われました。
ですが、私にとってというより子どもにとって、ですね。
これ以上嫌なものを続けていても、子どものためにはならないのです。

他に好きなことや夢中になれることを、知る機会を失っているかもしれないのです。ただの習い事に、好きではないものに執着して、お金と時間を犠牲にするのは機会損失だなと判断しました。

もう一つの理由として、だんだん学年が上がってくると、自ら意欲を持って取り組まないとレッスンについていけないということです。これまでは私でも弾ける曲で、教えることができていたのですが、2年目からは親の同席がなくなり、子どもがしっかりと先生の言ったことを聞いて、持ち帰り家で自分で練習しないと次のレッスンにはついていけません。

ジュニア総合だったので、個人レッスンも月に1回受けていましたが、自分で曲をレッスンまでに弾いてきて、先生に見てもらうっていうやり方だったので、ほぼお手上げ状態でした。

譜読みもできない、親も教えられない、となれば、先生に教えてもらうまで弾けないのです。
個人レッスンも苦痛でした。

先生には「何弾いてきたの？」と言われ、2曲くらい簡単な弾けるものを弾いて、注意され
「はい、次は？」と言われ、弾ける曲がないとレッスンが進まない。。。

こういうやり方にはついていけません。

自分で弾いた曲に対して、先生が表現やテクニックをレッスンで指導する、といったやり方です。いつまでたっても自ら弾けない娘だったので、潮時だなと感じてしまいました。

それゆえ、ヤマハのレッスンに近づくと長女のお腹が痛くなりました。
それも、毎週だったんです。

これはもう限界だなと感じました。そこまで長女を追い詰めていたなんて、と思い自分自身に怒りが込み上げてきたほどです。

主人や母にまで、早く辞めさせてあげ！と言われました。

ピアノを弾けるようになりたかったら

ヤマハに通わせたのが良くなかったかも？という気持ちもありました。
合う子はすごく合って、ぐんぐん伸びていく。一方でヤマハのレッスンに合わない子もいます。

個人レッスンの先生に、ゆるく教えてもらっていたなら、ピアノをここまで嫌いにならずに済んだのかなとも思いました。

合う合わないは誰にでもあるので、これがいい、あれがいい、ということではありません。

この4年間でヤマハの先生３人に入れ替わり教えてもらっていました。どの先生もとても良い先生でしたが、長女に合う先生には出会えませんでした。

褒められたら、頑張ろう！っていう気になる子なんですが、あまり褒められた記憶がない。。。褒められる要素がなかったのかもしれませんが(笑)

うちの子はおとなしい性格なので、グループレッスンでもあまり発言できず、私がレッスン見学した時も小さな声でゆっくり話す長女に対して、先生はイライラしちゃったのかもしれなくて、結構キツく話しかけられていました。ピアノは表現するものだから、自己主張もある程度できる子でないと向いていないのかもしれませんね。我が子の経験より。それでも、先生のああいった態度を見ると、安心して預けられなくなってしまいます。この頃から、区切りの良いところでやめようという気持ちになっていました。

高い買い物をしたけれど…

ピアノをはじめるにあたって、アップライトピアノを購入したのですがこれが高い買い物でした（笑）
ピアノを習うには、親の覚悟や子どもの意欲、そしてお金と時間にも余裕がないと続けるのは難しいなーと感じました。

初めの初期投資の他、発表会、衣装代、月々の月謝代、などなど他の習い事に比べてお金はかかる方だと思います。

電子ピアノやキーボードだと、初めは良いのですがどんどん差がついていってしまうので、長く続ける予定ならアップライトかグランドピアノを購入するのが良いと思います。何年もアップライトピアノを弾いていると、電子ピアノを触った時に、楽器じゃない感や音が嘘っぽい感がすごいです。

本当に別物だと思います。

それでも、習った時間は経験として無駄にはなっていなかっただろうし、これからも気が向いたら親子で一緒に楽しくピアノを弾くのもいいな、と思っています。

妹もヤマハを習い始めたので、ピアノにはしばらくはお世話になる予定です。

新しい世界

一つ手放すと、またその空いたスペースに新しいことが入ってきます。
ヤマハを辞めたことで、長女のストレスが減り、ピアノの練習や宿題に割いていた時間を他のことに割り当てられるようになります。

一番興味があって、自ら取り組むことができる絵を習い始めました。
毎週笑顔でワクワク楽しみに通っているので、これで良かった！と思っています。

これからも親として、環境の提供はとても大事だと思っています。友達と遊んだり、他の習い事をしたり、長女がイキイキと輝ける時間をたくさん作ってあげたいと思います。

認知能力とは、国語力とか計算力とかペーパーテストで測れる学力のこと。
対して、非認知能力とは一体どんなものなのでしょうか？

最近では、非認知能力も重視されるようになってきました。
非認知能力とは、数値では測れない人生を豊かにする力のことです。

私も子どもができてから、この非認知能力のことについて知りました。
仕事をしている時や、会社にいる時、特段学歴がとっても高いというわけではないのに、仕事ができてどんどん出世していく人っていませんでしたか。。？私と一緒に仕事をしている人にもいました。いろんな人から、好かれていて、コミュニケーション能力も高く、いろんなことに興味を持って好奇心旺盛。会社の中でもどんなことにもチャレンジして、上司からも頼りにされている人。プライベートでも人付き合いが良く、みんなから愛されているような人。私はこういう人って、とても非認知能力が高いんだなと思いました。

非認知能力は、人とのコミュニケーション能力や、努力と忍耐、協調性、自己肯定感など、社会に出たときにあった方が、うまくいったり成功したりしやすい能力なんじゃないかな、と思っています。

具体的にはどんな能力のことなのでしょうか？また、学童期にこの非認知能力を高めるためにやった方がいいことってあるのでしょうか？

目標達成力　継続力

何事にも諦めずに取り組む力。好きなことに夢中になれる環境づくり。自分のやりたいと思ったことを最後までやり遂げて得る達成感。このような力を子どもの時期にたくさん経験してあげたいと思っています。

つくづく思います。私がやってほしい習い事を子ども達に押し付けていたんではないだろうか、って。
私が小さい頃経験できなかった、ピアノの習い事。どうしてもピアノが弾けるようになってほしいという私の願いから、現在、長女と次女が習っています。本人達がやりたいと言ったわけでもなく、通い始めました。それから、通い続けているうちにピアノが好きになれば、続けてもいいのですが、全くそうならない。好きじゃないことを嫌々させられているので、自ら練習もしないし、だから上達もしない。という悪循環。非認知能力のことを知ってから、ピアノの習い事は、本人達にとっても良くないし、時間とお金の無駄だなと思うようになりました。
(なので、キリのいい月末に辞めることにしました)

代わりに、「何かやりたいことある？」と聞くと「お絵かき！」ということなので、絵画教室に今は通わせています。毎週、ワクワク楽しみにしているし、迎えに行っても夢中で描き続けています。好きだからやりたい→やるから上達する→上達するから褒められる→自信がつく→もっとやりたいと思う→目標を決めて達成しようとする→好きだから努力も苦にならない。
そんな好循環ができるような気がします。

非認知能力を高めるためには、子ども自身に選択肢を与えて好きなことをとことんやらせてみる！
子どもが嫌がる習い事はさせない。が良いのではないかな、と思っています。

コミュニケーション能力

幼少期〜学童期、同じ年齢の子ども達や歳が異年齢のお友達などとたくさん遊ばせるのはいいことなんじゃないかなと思っています。うちは、基本は外遊びをさせています。おうち遊びは雨の日とかだけで、いつも外で遊ばせています。おうち遊びより、世界が広く自然や季節を肌で感じながら、学べることが大きいからです。
公園遊びでは、遠くから見守っていることが多いですが、遊具の順番待ち(忍耐力)や、一緒に遊ぼうと声を掛け合ったり(コミュ力)、お互いに協力し合って遊んだり(協調性)、何かを作っていたりする姿を微笑ましく思います。
順番待ちや、声をかけたり、何かを一緒にやろうとすると、必ずコミュニケーションを取らないといけないですよね。そういう経験を小さいうちからさせるのは、コミュニケーション能力の発達に良いと思います。

小学校へ入るとさらに世界が広がり、行動範囲も広がりますよね。学校のクラスのお友達、学童のお友達、先生などいろんな人と関わりを持つことはとても大切です。
小学校の担任の先生に言われたことは、放課後遊びも大切ですよ。ということです。
決められた環境の中で遊ぶより、自分で遊びたい友達と自分達で約束をし、好きな場所(もちろん校区内です)で遊ぶ。親と約束した時間までにきちんと帰ってくる。
こういうこともしっかりとコミュニケーションを取ることに繋がり、非認知能力を高める上で必要だなと思っています。

小学校低学年のうちは、自転車に乗って出かける子供の姿を見送るのも心配になりますが、いつかは自立しないといけないので、ここは親も心配を信用に変えて送り出すことが大切です。

考える力

幼児期のおもちゃ選び。プラスチックのおもちゃで仕掛けが全部わかちゃったものって、受動的で子どもでもすぐに飽きちゃってませんか？おもちゃは基本、永遠に遊べるものが良いと思うんです。例えば、つみきやカプラ、ブロックなど。答えが何通りもあって、能動的なんです。自分で創造していくもの。遊びの中で自然と考える力が身についているように思います。

認知能力では、計算や国語力などをテストで測れたりしますが、そもそもこの式はなんでこうなるんだろう？とか、物の仕組みってどうなっているのだろう？と考える力も必要だなと思っています。
答えだけを知っているよりは、そこにたどり着くまでの考える力が重要なんじゃないかなと思います。そこを深く考える力を身につければ、社会に出て困難な状況になっても、サバイブできちゃうんですよね。

そのいい例が、うちの主人。
小さい頃から人がたくさん集まる家で育ち、田舎の自然の中で外でいっぱい遊んで育った人。
私は忘れ物が多いので、どこかに出かけても「あ！あれ忘れた！」って慌てていうと「じゃあこれで代用しよか。」とか、慌てることなく冷静に、できることを探せる人。
仕事がリストラにあった、なんて時もその逆風をチャンスに変えて、未経験からのエンジニア転職に成功した人。とにかく、変化に対しての順応性が異常に高いです。
もう歳だから、とかこの環境じゃ無理でしょ、とか普通口に出してしまいそうなことを一切言わないし、世の中の常識を覆す行動を度々起こします(笑)
学歴はないけど、社会で適応する能力が高い人だなと思っています。

協調性

いくら個人の能力が高くても協調性のない人は成功しにくいと思います。大きな目標を達成するには一人ではなかなか難しいですよね。たとえ自分がリーダーになったとしても、ワンマンでは誰もついてこなくなります。周りと上手くやっていく能力というのは、社会に出て必ず必要となる力なんです。

協調性を高めるには、チーム戦のスポーツとかがいいかもしれませんね。遊びの中で子ども同士チームを組んで、協力し合って何かを成し遂げる力を身につける。
また、学校そのものが集団生活であるため、協調性は自然に身についていくと思います。ただ、言われたことを、みんなと一緒だからやる、というのと区別していかないといけないとは思います。

自己肯定感

子どもが自分に自信を持ち、自己肯定感を高めるには、なんといっても親からの愛情が土台になっています。親に絶対的に愛されていると感じている子どもは、自分に自信があり、自己肯定感が高いです。

学校でも、手を挙げてよく発言をします。
一概にはいえませんが、親から否定されない、間違っても大丈夫なんだという安心感を持っている子どもは、どんどん自分の意見を言えます。もちろん、愛情を感じていても性格的にシャイな子どもや人見知りをする子どももいます。それはそれで、ありのままを受け入れてあげてOKなのです。

とにかく、人と比べない、兄弟と比べない、何者とも比べず、あなたはあなたのままでとっても素敵なんだよ！と毎日ハグして、子ども自身の存在を肯定しまくることです。
そうすれば、子どもが自信を持ち、自己肯定感が上がるのです。これも非認知能力の一つで、社会に出た時、無意識にもとっても役立っているのです。

まとめ

とにかく子育てには正解も不正解もなく、答えが見つからないものであります。
ただ、子どもが幸せで豊かな人生を送ってほしいと思う親の願いは共通していると思います。
非認知能力を高めることによって、人生が生きやすく、社会でも適応しやすくなるのは間違いありません。また、非認知能力が高いと、学力や学歴、将来の収入も自ずと上がるという研究結果も出ているみたいです。
子どもにたっぷりと愛情を注いで信頼関係を築き、家庭が安心できる場所にしてあげれば、子どもはどんどんチャレンジして、自信を持ち、自己肯定感を高めていけます。大人になってからもたくさんの経験はできますが、子どものうちにできる経験の全ては、非認知能力を高めるためにとっても重要です。
親としてできることをできる限りやってあげて、社会に出たときにのびのびと行動ができる子どもに育ってほしいと思います！